“听故事走进小岗的时光，看岁月之下改革的模样，红手印的力量悄悄地绽放，刻进了心房......”近日，在小岗村文体中心,小岗学校声乐班的小朋友们欢快地唱着改编版的《去有风的地方》，清脆又稚气的童声回荡在小岗村的上空。“表演前我心里紧张得像有小兔子在蹦跶。可音乐一响起来，我就一门心思地唱歌，等唱完听到大家的掌声，我心里美极啦。”四年级一班的周星辰表演完迫不及待地分享起自己的心情。参加声乐班半个多学期的他，已经从羞涩扭捏不敢开口到大大方方表现自己，他很享受在兴趣班的学习。

每到周六，安徽科技学院师生一早就搭载着大巴车前往凤阳县小岗学校为小朋友们开设书画、声乐、足球、舞蹈、象棋等多个兴趣班。“从前年秋天开始，大篷车如今已圆满完成了44次支教活动，这也是咱们深化校村合作，文化赋能助力乡村振兴的举措之一。”机关党委（校小岗办）书记卫胜说。作为高教战线的老党员，卫胜两年多来坚持亲自带队，参与到大篷车的活动中，为大小朋友保驾护航。

“咱们的孩子很多是留守儿童，在家里由爷爷奶奶带着，大篷车活动给他们提供了一个培养兴趣爱好的机会，孩子参与的积极性很高。”小岗学校校长姜兆海表示，安徽科技学院这群大学生的组织能力很强，他们依托地缘优势，大手牵起小手，人缘相亲、文缘相通，推动了校村合作共赢的双向奔赴。

除了大学生将“文化大餐”奉献给小朋友以外，在距离小岗学校不远处的耕读书屋里，不定期举行的“思政名师讲堂”也为大学生们提供了一个乐享“精神盛宴”的“世外桃源”。凤阳县小岗村党委第一书记李锦柱以“全面深化农村改革的小岗村之路”为题，开启了耕读书屋2025年的第一课。李锦柱用接地气的方言歌谣“大包干大包干，直来直去不拐弯”引入，从一纸契约书上18个红手印的故事展开教学，主动对接新时代大学生成长成才需求，带领大家探索以做好“农”字文章推进乡村全面振兴的方法路径。课后，在场学生主动与李锦柱探讨青年成长成才、服务社会等问题，李锦柱说：“思政课搬出校园，走向社会，能够让学生在社会实践中思考、感知、丰盈内心。”

“只有置之死地而后生，咱们这事才能办成。敢干的、愿意干的都来按手印。”这是安徽科技学院学生团队打造的微电影《1978：十八个红手印》的台词。作为校村合作中“一台戏”的重要篇章，管理学院研究生耿世本带领团队成员在小岗村“大包干”发源地旧址生动演绎了1978年小岗村18户村民在一纸分田到户的“秘密契约”上按下红手印，拉开中国农村改革序幕的故事。在耿世本看来，高校的人才高地优势和小岗村丰富的红色文化资源优势相结合，通过艺术化诠释能够让更多年轻人了解这段历史故事，体会“改革创新、敢为人先”的小岗精神。

在校村长期合作过程中，学校党委抢抓乡村振兴战略机遇，落实立德树人根本任务，深挖小岗村红色文化资源，赋能大学生思想政治教育。“安科—小岗周末大篷车以及《1978：十八个红手印》就是在这片泥土中 ‘生长’的思政课，这是更具感染力、更富生命力、更有感召力的实践论文。安徽科技学院将深深扎根这片沃土，持续书写大学与大地的壮丽诗篇”。安徽科技学院党委书记时伟在展望校村合作前景时说道。